Každá skupina si vybrala jednu ze tří zadaných úloh. Úloha A spočívala v poskládání krabice z kartonu tak, aby měla co největší objem. Skupiny, které si vybraly úlohu B, se zamýšlely nad tím, jak z čtvercového kartonu vystřihnout a slepit válcovou nádobu s maximálním objemem. Nejnáročnější úloha C zavedla žáky do světa elektrotechniky ‑ zadáním bylo navrhnout optimální propojení součástek na tištěném spoji tak, aby celková délka vodiče byla co nejkratší.
Výsledkem práce každé skupiny nebyl jen výpočet na papíře, ale skutečný fyzický model. Žáci prokázali, že matematika není jen o číslech na tabuli ‑ dokáže pomoci navrhovat reálná technická řešení. Zapojili se všichni a většina skupin úlohy úspěšně vyřešila i zpracovala do výsledné podoby.
Hodina ukázala, jak propojit matematické myšlení s praktickými dovednostmi, které žáci oboru slaboproudé elektrotechniky jednou uplatní v praxi.
