Projektové vyučování prakticky a zajímavě
Rok: 2007
Název projektu: Projektové vyučování prakticky a zajímavě
Rozsah a působnost: krajská
Název programu: Nadstandardní formy vzdělávání a výchovy - efektivní vzdělávací proces
Doba realizace: duben - září 2007
Celkové náklady: 135.050,- Kč
- z toho dotace: 55.000,- Kč
Anotace projektu
V rámci přípravy školy na kurikulární reformu středního odborného školství bude projekt základním východiskem pro tvorbu Školního vzdělávacího programu. Projekt řeší rozvoj mezipředmětových vazeb formou vypracování komplexních žákovských projektů s využitím týmové práce a činnostního pojetí výuky. Vzorové žákovské projekty budou názornou ukázkou propojení nejen odborných strojírenských předmětů (Stavba a provoz strojů, Strojírenská technologie, Programování CNC, Mechanika), ale i předmětů nestrojírenského charakteru (Ekonomika, Environmentální výchova, jazyková výuka) s propojením prostředky ICT (Počítačová grafika).
V rámci projektu vznikne metodický materiál pro vyučující i žáky obsahující 4 vzorové projekty. Dále bude vytvořeno 6 ks modelů ve 3D - námětů pro zadání žákovských projektů v různém stupni obtížnosti a pracnosti. Žáci budou projekty řešit ve skupinách v rámci cvičení v odborných předmětech i formou domácích příprav ve 3. a 4. ročníku (prvotně pro cca 60 žáků, postupně pro cca 120 žáků školy). Výstupy v elektronické podobě budou umístěny na školním intranetu a budou přenositelné na jiné střední odborné školy.
Cíl projektu
Popularizace projektového vyučování ve studijním oboru strojírenství. Propojením odborných předmětů do komplexních projektů s interdisciplinárními vazbami bude simulována reálná činnost v průmyslové výrobě a rozvíjena týmová spolupráce žáků.
Tisková zpráva
Probíhající kurikulární reforma středního školství přináší možnost změn nejen v obsahové náplni všeobecně vzdělávacích a odborných předmětů, ale akcent klade na používání nových forem výuky, které boří zaběhané stereotypy frontální výuky často izolovaně pojímaných předmětů v jakémsi hermeticky odděleném školním prostředí. Rámcové vzdělávací programy a na ně navazující školní vzdělávací programy jsou v současnosti svým obsahem orientovány na měřitelné cíle vzdělávacího procesu, důraz je kladen na vyšší sepětí školní výuky s reálnou situací průmyslové výroby, na vzájemnou integraci vyučovaných předmětů. Na významu nabývá činnostní vyučování – projektové vyučování.
A právě pro tuto situaci byla zpracována skripta „Projektové vyučování prakticky a zajímavě“. Jejich cílem je seznámit čtenáře se všemi aspekty projektové výuky. Praktické zkušenosti byly čerpány při prvních pokusech s touto formou výuky na Střední průmyslové škole v Trutnově zejména v odborném předmětu Stavba a provoz strojů studijního oboru strojírenství se zaměřením na počítačovou grafiku. Zpracovaný studijní materiál také předkládá, co by mohl žákovský projekt obsahovat. Pět vzorových řešení žákovských projektů poskytuje názornou představu všem (žákům i učitelům) o rozmanitosti technických problémů a možnostech jejich řešení. Závěr si klade smělý cíl – motivovat nejen žáky, ale i jejich pedagogy. Obsahuje devět inspirativních námětů pro případné detailní rozpracování. Většina učitelů odborných předmětů spolu se svými žáky nalezne ve svém okolí zcela jistě množství dalších neméně zajímavých nápadů – tvořivé invenci se určitě meze nekladou.
A to jsme vlastně dospěli k hlavnímu cíli skript: naučit žáky spojovat a využívat znalosti získané studiem jednotlivých předmětů, týmově pracovat a uplatňovat technické kreativní myšlení. Pokud se realizací tohoto projektu podařilo rozptýlit mlhovinu nejasností při vyslovení pojmu „projektové vyučování“, pak byly jeho cíle naplněny.
